学术风范长存

——纪念柳子明教授诞辰110周年

魏文娜

1959年我从山东农业大学毕业分配来湖南农学院任教，当 年柳子明教授任园艺系主任。在我的回忆中，有几件事是我亲 身经历过的，半个世纪后的今天仍然令我难以忘怀。

柳子明教授学识广博，不但对花卉、果树、蔬菜的基本理 论、基本知识和实践技能，都具有十分牢固的基础，而且对农学 历史的研究甚深。1980年他和有关单位协作编著了《园林花 卉》，全书共46万字，第一次印刷数就达75500册，该书在当 时对科研、教学、生产都具有十分重要的参考价值，现在仍然闪 烁着应用科学的光辉。在果树品种、栽培管理、特别是葡萄的品 种起源、发展、栽培，一年多次结果和番茄的品种与栽培上都有 深入的研究。不仅如此，柳子明教授还对水稻的起源有深入的研 究，他曾发表《中国栽培水稻的起源及发展》一文，在国内外水 稻学和农学历史学界的专家中引起了强烈的反响，并得到日本学 者和当时我国著名水稻专家丁颖院长的充分肯定。

关爱青年教师的成长

柳教授对教学科研十分严谨，生活中却平易近人，青年教 师在教学业务中有什么弄不清的问题去请教他，他都乐于帮助

解决。他还经常深入课堂听课，在听课中对语言的表达、板书 的设计，教具、实物的使用，哪怙是每一种园艺植物学名的中 文、拉丁文的表述都十分严格，从不马虎。因此，青年教师都 从内心欢迎他去听课。有一位青年教师很有感触地说，柳主任 听我的课，对我来说，在知识上既是支出（传授知识〉，又是收 入（得到帮助毫无紧张的感觉，太难得了。

注重实践

柳教授平时十分注重生产实践，经常带着学生、青年教师、 工人去生产基地，有时一个人拿着一把果树枝剪，深入果园、 花圃、温室、修剪果树枝条；观察果树，花卉生长、开花、结 果的规律。有时一去就是两三个小时，甚至半天。在果树修剪 技术上，对他来说，技术娴熟，得心应手，例如对桃树的修剪， 他可以把整个校园的每一株桃树塑造成相同模型；对花弁的造 型，如同巧夺天工。他不仅指导了青年教师向实践学习，还理 论联系实际地培养了一批又一批的青年学生。在他手把手的指 导下，培养出10余位操作熟练、技术娴熟的园林工人，为湖南 农业大学在果树、园林的教学、科研、生产和人才培养中做出 了很大的贡献。

为湖南葡萄的发展起了奠基的作用

历史上湖南只有野生葡萄，没有栽培葡萄，过去也有一些 仁人志士，在葡萄引种工作上做了一些工作，但都未成功。 1964年在柳教授的带领下，有两名青年教师参加，从全国各地

引种数十个葡萄品种，克服重重困难，终于得以栽培，其中有 一些品种巳开花结果。1974年，柳教授已届乂0高龄，他鼓励 青年教师继续立项，进行葡萄引种。当时湖南有一位果树权威， 对湖南发展葡萄提出反对观点，认为湖南春夏高温多湿，不宜 发展葡萄，并与柳教授公开辩论过。柳教授仍始终不渝地鼓励 青年教师坚持下去，通过广泛引种栽培、系统观察、品质鉴定， 终于在品种选择上有了突破，获得了引种成功，并获得湖南省 科技进步奖。从那以后，在湖南的广阔土地上葡萄逐步得以发 展，并产生了极大的经济效益和社会效益，也为湖南农业大学 葡萄学的学科研究和教学打下了基础。1981年当他晚年时，有 一位老师陪他去果园亲眼看看学校葡萄园果实串串、丰收喜人 的景象，他十分高兴，语重心长地说，在科学的道路上，看准 了的东西就要坚持，在实践中不断总结，就会不断前进，最后 就会有收获，就会给老百姓带来好处。

(作者系柳子明教授生前助手、湖南农业大学

园艺园林学院教授）