知名品牌之品牌教育

湖南师大附中：因材施教育英才

稿源：掌上长沙

2019-05-13 22:13

　　一段林荫道，百亩育人田。

　　校园风物，如人画图。四棵香樟，枝干遒劲，亭亭如盖，风骨可鉴，庇佑多少贤才。

　　架上紫藤流绿瀑，池中睡莲写冰心。风行水上，鲤过庭前。人景俱好，正是附中风韵。

　　读来这一阙，心清神静，只闻书声。你是否有同感？不少家长评价，湖南师大附中是最合适读书的地方。为什么？因为这是一所能让人沉淀、沉静的学校。心"沉"则目明，自然能将书读到心里去。

　　湖南师范大学附属中学创立于1905年，是湖南省首批示范性普通高级中学，系省直属单位。

　　这一所文化底蕴深厚、办学成绩卓著的百年名校，又是一所在新的历史时期坚持教育传承与创新、积极引领潮流、被社会公认为真心实意实施素质教育的窗口学校。一个多世纪以来，学校培养了大批人才，中国工人运动杰出领导人李立三、国务院前总理朱镕基、艺术巨匠欧阳予倩和黎鳌、黎介寿、黎磊石、张履谦、朱之悌、何继善、朱作言等中国工程院院士、中国科学院院士是其中的杰出代表。

　　“因材施教”，从孔老夫子开始，就这样诠释教书育人的真谛。在如今这个速成的时代，太多学校更倾向于批量化生产，而忽视对学生个体差异的尊重。

　　湖南师大附中在着力回到教育的正轨，本着"以人为本，承认差异，发展个性，着眼未来"的课改思想，构建起了"两性四型"具有附中特色的课程体系。学校将课程分为 "基础性"和"拓展性" 两大类。基础性课程为国家课程， 拓展性课程为校本课程包括提高型、兴趣型、实践型和研究型这四小类课程。对于国家课程，在开齐开足的同时，依据课程标准科学实施，实行删、并、转。在校本课程方面，学生入校即有《学生选课指导手册》指导学生进行选课，如兴趣性课程前后开出了二百多门，精品课程有三十多门。对于合作课程，学校与湖南师大、湖南大学、中南大学等高校合作，共享高校图书馆与部分实验室，共同培养数学、物理、化学、生物等学科学生，共同开设大学先修课程、精品讲座课程等。

　　把爱好与学习融为一体，这样的课程体系，学生们有了更多的选择权，在自己愿意、乐意钻研的领域，有机会充实和丰富自己。谭泽睿，获得第七届"丘成桐中学数学奖"全球唯一金奖并获得申请美国哈佛大学、麻省理工学院等美国名校学术优先权的学生，在考入师大附中后因为数学成绩突出，被选入了数学竞赛小组，专攻数学奥赛。 读完一个学期，因不喜欢每天做题的生活，他转到了学校国际课程中心，在这个没有高考、奥赛压力的地方，他不仅可以静下心来研究数论， 也迅速提升了自己的外语水平和国际视野，更快地与世界学术前沿接轨。

　　湖南师大附中校园活动之多、之趣，在长沙市的中学圈中也是著了名的。在学生个性发展的支持体系中，学校创设"四大节四体验"活动平台。学校将体育节、艺术节、社团节、科技节的主导权交到学生手中，由学生策划、组织、实施、评价等，在这个过程中提高管理能力、交往能力、动手能力、创造能力。

　　这些独具特色的课程体系，为学生提供了前所未有的学习发展空间 "素质全面，个性彰显"已成为附中学子的共同特征，广为高等学校和社会各界赞誉。

       学校在坚持走内涵发展道路的同时，积极拓展优质教育资源，构建起了以师大附中为主体，以湖南广益实验中学、湖南师大附中博才实验中学、湖南师大附中星城实验中学、湖南师大附中高新实验中学、湖南师大附中梅溪湖中学、湖南师大附中耒阳分校为联合体的多元办学格局，在多种办学体制多种文化并存的背景下，优势互补，兼容并蓄，积极促进基础教育的均衡发展，努力培养更多优秀人才。

长沙市一中： 公勇勤朴激励百年

稿源：掌上长沙

2019-05-13 22:18

　　长沙市一中校园内的"求索园"白蜡树旁，五根麻石圆柱一字排开，2.2米高的石柱上，分别是书法名家的篆、隶、楷、行、草五种字体。百年一中的五个主要时期的办学宗旨皆刻在石柱上。

　　民国肇造，须多数具完全普通知识之国民为之中坚，方足以巩固国基，爰倡议创办湖南全省公立高等中学堂，近以谋教育之改良，远以为人才之预备。

             ——湖南全省公立高等中学校 （1912—1914）

　　长沙市一中创立于1912年，是湖南最早的省立中学。当时正值中国社会转型期，一大批立志报国的热血青年， 在寻求解救国家之道，其中之一便是通过教育救国，将学校的学习与家国命运联系在一起。

　　公勇勤朴为校训，培养青年充分智识，健全身体，高尚品格，做继续深造准备，有服务社会国家之智能……

　　另一根石柱上石刻内容，沿用至今。 "公"为远大理想；"勇"指献身精神；"勤"指勤劳品质；"朴"指优良作风。 并以"严谨、务实、规范、创新"为校风，形成了"以天下国家为己任"的一中精神。在这种精神的召示下，一大批名人志士纷至沓来。毛泽东主席、朱镕基总理以及周谷城、黄仁宇、周立波、戴宏杰、谭盾等蜚声中外的名人名家和 17位"两院"院士，都是其中的杰出代表。

　　学校还坚持"为学生的终身发展奠基，为学生的终身幸福导航"的办学理念，注重学生的全面发展主体发展和个性发展，形成了"素质＋个性，规范＋创新"的办学特色。

　　长沙市一中校门口的LED显示屏不断循环播放着"规划人生·自主发展""成长不能代替·发展必须主动" 等口号，心理音乐剧、"学长进校园"主题班会、心理趣味运动会、专家讲座、社团文化活动等多个项目， 2016年5月心理健康教育活动月里，学校推出了丰富多样的活动，促进学生健康成长。

　　在国际中学生学科奥林匹克竞赛中，该校学生已获得了涵盖数学、物理、化学、生物和信息学等五大学科的 ３８ 枚奖牌，奖牌总数位居全国前列。每年高考升学率均居全省前茅，近年来有9位同学在高考中获得省、市第一名。学校注重提高学生的体质健康和艺术素养水平，近年来培养了1名国际级运动健将、5名国家级运动健将、81名国家一级运动员，校合唱团被评为"中国优秀合唱团"。学校还培养了一大批优秀文艺骨干，大兵、李湘等就是其中的佼佼者。

　　学校在传承百年办学优良传统的基础上，开拓进取，积极谋求发展，大幅度迈开了集团化办学的步子。现已有长沙青竹湖湘一外国语学校、长沙市湘一芙蓉中学、长沙市湘一芙蓉第二中学、长沙市一中雨花新华都学校、长沙市一中开福中学、长沙市一中岳麓中学、湘一宜章学校等 7所集团校，并与长沙市第二十一中学合办"一中班"。

长郡中学：只只" 蚂蚁"捉上树

稿源：掌上长沙

2019-05-13 22:22

　　长郡中学，1904年由长沙知府颜钟骥创建， 始称"长沙府中学堂"， 是当时唯一的府立中学堂。

　   1912年，民国建立，废除府制，原长沙府所属各县有识之士倡议，集中人力、物力、财力以府中学堂为基础， 建立湖南长郡公立学校。1984年恢复长郡中学的校名。

　　百余年来，长郡中学以"朴实沉毅"为校训，共输送了 78万名合格毕业生，其中包括徐特立、李维汉、周世钊等一代名师，任弼时、李立三、 陈赓等老一辈无产阶级革命家，以及张孝骞等13位院士和一大批学者名家。

　　每年高考放榜时，许多人会自问一句：今天状元不会又是长郡的吧？

　　长郡的业绩也无愧于是家长眼里的牛校：1995年以来，教育教学各项评价指标连年领跑湖南，仅2007年至2009年三年高考中，就有117名学生被北大、清华录取；学生在高中数、理、化、生、信息学五科奥赛中获得全国联赛一等奖 460多人次，有37名学生入选国家集训队，夺得国际奥赛金牌6枚。

　　如此斐然的教学成绩，长郡中学的孩子是怎样考出来的？

　　"只只蚂蚁捉上树"， 这就是有名的长郡教育目标，就是要让每一个学生在自由的发展空间里自觉成长，让其在成材的路上走得更远。学校将学生在一个时期内各个方面的综合成长度，作为评价师生的标准，树立了一种全新的质量意识，为教育真正面向全体学生、促进学生全面发展扫除了障碍。

　　长郡中学还提出一个口号：总有一种精彩属于你， 鼓励学生发展个性特长，让每一个学生能够寻找到"通向精彩"的载体和平台。

　　例如，尊重学生个性化的学习方式。课堂教学中，学校根据学生的学习程度和学习能力进行分层教学，组织学生根据自己的特点进行小组合作学习。同时，将每天的第七节课定为"答疑课"。在 "答疑课"时，每一位老师都走向教学楼，当他们驻足在办公室、或教室、或走廊上的时候，就会以他们中的一个为中心，聚成一个人群， 解答着学生们提出的各种疑问。这就是属于学生自主选择教师、 自由提问的 "答疑课"，成了长郡校园的一道亮丽风景。

　　着眼于学生身心全面发展和个性、潜能开发，长郡中学还构建了人文素养和科学精神相结合的"两类四型"152种校本课程。其中，自选类分为"兴趣型"、"研究型"、 "拓展型"、 "实践型"四个类别68种。"兴趣型"课程共有28种，涉及了音、体、美、国学、外语、科技等学科和领域，为学生的人性化需要提供了充足的选择。

　　"长郡模式"给孩子成长提供了优质养份，为了满足更多家长的迫切需求，长郡双语实验中学、长郡芙蓉中学、 湘郡未来实验中学、长郡梅溪湖中学相继开办，优质的教育资源不断壮大，长郡的品牌内涵更加丰富，长郡教育的影响更加深远。

雅礼中学：为学生终身发展奠基

稿源：掌上长沙

2019-05-13 22:29

       "子所雅言， 诗书执礼"， 又是 " Yale（耶鲁） "之音译， 雅礼中学在长沙的一个多世纪，培养了70000余名优秀人才，其中金岳霖、李星学等14位两院院士以及柳直荀、何凤山、 厉以宁等知名人士是雅礼学子中的杰出代表。

　　雅礼中学是由美国耶鲁大学民间团体雅礼协会于1906年创办。出身自带的基因，决了雅礼中学是一所学贯中西、 面向世界的窗口。

　　很多孩子喜欢雅礼，喜欢它对孩子个性的尊重、喜欢它将世界带到了他们的面前。面向未来，雅礼中学认为， 培养胸怀世界、视野开阔的孩子，是为孩子的终生奠基。

　　雅礼的孩子，有许多五湖四海的朋友。 校里常常有人朝你微笑， 对你说 "hello"。 这所学校与美国、加拿大、 国数十个国家的大中学校建立了友好往来，并先后与美国圣保罗中学、福特学校、澳大利亚马奇精英学校、日本鹿儿岛女子高中、台湾南华高级中学等缔结为友好学校，搭建了师生互访交流的国际平台。

      雅礼协会每年选派4位美国耶鲁大学毕业生来校执教英语，迄今已有135名耶鲁毕业生在雅礼执教； 36名雅礼教师出国访学，走上国际讲台。2007年-2010年三年间，学校有 115名学生通过雅思、托福考试直升耶鲁、普林斯顿等世界一流大学。

　　以"为学生终身发展奠基"为办学理念，雅礼中学的一些教学不唯分、不唯功。以英语教学为例，雅礼中学对孩子英语学习的目标定位为：有较高的外语素养，较广博的英语文化知识，较高的听说读写水平，较强的英语交际能力。教学跟着目标走，不少孩子到高中毕业已能熟悉的运用英语这门语言了。

　　雅礼中学还注重孩子的全面发展，男子足球队叱咤湖南。2010 年，雅礼女篮以全胜成绩勇夺全国高中女子篮球联赛冠军；艺术教育享誉中外，雅礼交响乐团在音乐之都——维也纳金色大厅举行了专场音乐会，拉开了 "中奥文化节"的序幕；学生社团活动异彩纷呈，26个学生社团为学生提供了个性发展的舞台；创新更是雅礼学生的集体意识，在日本大阪、韩国大田、葡萄牙里斯本等地都留下了雅礼机器人夺得金牌的身影；学校选修课、研究性学习内容丰富，成果突出，两个研究性课题的结题报告入选教育部编撰的研究性学习案例集。

　　为了将优质的教学资源分享给更多的孩子，近年来，雅礼中学迈开了集团化办学的步子。现已有长沙市南雅中学、 长沙市北雅中学、长沙市雅礼实验中学、长沙市怡雅中学、 雅礼雨花中学、雅礼天心中学等集团校，同步发展。